AI + 编程 + 机器人 + 数字造物
星创智育
基于多模态大模型与多智能体协同的K12数字造物科创教育平台，把抽象知识转化为可闯关、可实践、可创作、可展示的成长体验。
- 4
- 核心科创模块
- AI
- 个性化导学中枢
- K12
- 面向青少年成长
- C9
- 硕博团队自研课程体系
为什么是现在
正是因为科创教育正在从兴趣体验走向系统化能力培养。
“双减”推动教育从单纯追求分数，转向关注学生的科学素养、工程思维和解决真实问题的能力。星创智育正是围绕这一趋势，以“硬核内容 + AI 辅导 + 项目实践 + 作品输出”为主线，帮助学生在实践中理解知识、训练思维，构建可追踪、有反馈的科创学习闭环。
Platform Entrances
平台入口
我们把孩子容易感兴趣的游戏闯关、AI 工具、机器人任务和创意造物结合起来，是为了让孩子在动手过程中真正理解知识、训练逻辑。
每个入口都对应一种能力：会写代码、会搭结构、会做项目。
Project Showcase
项目实践
我们希望家长看到的，不只是孩子上了一节课，而是孩子到底经历了什么、学会了什么、最后做出了什么。每个项目都会按照“看见问题—动手搭建—编程控制—调试优化—作品展示”的路径展开，让孩子从兴趣进入实践，从模仿走向独立完成。
机器人 · 工程搭建
MeArm 机械臂项目
从认识零件到控制舵机，让学生亲手完成一台能抓取、移动、执行任务的机械臂。
- 结构搭建
- 舵机控制
- 任务挑战
AI · 数字造物
AI + 3D 打印
把孩子的手绘和想法转化为三维模型，再进入打印、打磨和展示，体验完整造物流程。
- 创意表达
- AI 建模
- 实体打印
智能体 · 个性化导学
随堂导学伙伴
智能体陪学生读题、拆任务、定位报错，用启发式提示帮助孩子形成自己的解题思路。
- 任务引导
- 代码纠错
- 复盘成长
项目不是“看个热闹”，而是一次可被理解、可被参与、可被展示的学习体验。
每个项目都会清楚展示：孩子做了什么、用到了哪些知识、解决了什么问题、最后完成了什么作品。家长能看见过程，孩子也能看见自己的成长。
进入项目展示
Founding Team
由懂技术、懂孩子成长的团队共同打造
团队来自机器人工程、人工智能、智能制造与科创教育交叉方向，兼具平台开发、课程研发、竞赛实践和产学研资源整合能力。
骨干成员
刘星
中国科学技术大学机器人博士
数理思维强，有多年教学经验
科创教育体系总负责人
袁文杰
苏州大学大数据科学与技术专业本科生
苏州禾帧人工智能科技有限公司创始人
科创智能体总负责人
高娟娟
苏州大学机器人工程专业本科生
科创智育宣传总负责人
汪瑞
中国科学技术大学具身智能硕士
科创机器人总负责人
王诗韵
南京大学新工科试验班本硕
查看个人主页
王煊
苏州大学数据科学与大数据技术专业本科生
算法竞赛与教育专项项目负责人
余尧
中国科学技术大学硕士研究生
机器人系统开发与产品原型负责人
贾鲁振
中国科学技术大学硕士研究生
负责大模型智能体与深度学习研发
黄楚楚
中国科学技术大学硕士研究生
负责国际传播、人工智能应用与商业策划
秦默晗
苏州大学数据科学与大数据技术专业本科生
负责AI 应用与创客教育
窦欣悦
苏州大学机械电子工程本科生
负责激光熔覆多物理场仿真
王卓
苏州大学机器人工程专业本科生
负责机器人建模、运动仿真与机械结构分析
袁志伟
苏州大学人工智能专业本科生
负责互动式网页、教育游戏与智能体辅助开发
许津睿
苏州大学人工智能专业本科生
负责机械臂视觉操控、手眼标定与轨迹规划
夏宇辰
苏州大学机器人工程专业本科生
负责机器人多模态、算法竞赛
支撑团队
江苏青禾集团董事长吴震宇
苏州大学未来科学与工程学院院长樊成教授
苏州大学未来科学与工程学院王进教授
中科学技术大学先进技术研究院新媒体研究院副院长周慎
中国科学技术大学软件学院博士生导师吴桂兴
苏州大学未来科学与工程学院院长樊成教授
苏州大学未来科学与工程学院王进教授
中科学技术大学先进技术研究院新媒体研究院副院长周慎
中国科学技术大学软件学院博士生导师吴桂兴
由教育产业负责人携中国科学技术大学以及苏州大学未来科学与工程学院专家共同支持， 连接真实企业场景、高校科研资源与工程实践平台， 帮助孩子在编程、机器人、AI 与智能制造项目中获得更有方向感、 更可展示的科创成长路径。
Roadmap
教学环境
综合性科创平台
从线上闯关学习，到线下项目实践，再到作品展示和赛事活动，逐步形成孩子长期成长的科创学习入口。
高校级科创实验室
建设适合中小学生的科创实验空间，让孩子能够真正接触机器人、AI、3D 打印等设备，在安全、可指导的环境中动手实践。
大学生创业共创生态
联合高校学生团队和科创导师，持续开发更贴近孩子认知、更贴近真实技术趋势的课程内容，让孩子始终接触到有生命力的项目。
Start Building
先从一节会发光的编程课开始。
家长可以先从项目展示了解孩子会经历怎样的学习过程，也可以进入趣味编程平台，看看孩子如何在闯关中学习 Python、训练逻辑、完成任务。一次体验，不只是试课，更是观察孩子兴趣和潜力的开始。
